一是硬件全域覆盖，筑牢AI教学数据采集根基。全区累计投入建成10间AI智慧评课教室，每间教室配备智能摄像头、语音识别系统及行为分析终端，可实时采集教师语速、师生互动频率、学生专注度等12类核心数据，为后续开展教学行为分析提供数据来源。全区智慧系统正深度渗透教学全流程，“凡龙有思课堂分析系统”，为课堂问诊把脉；“易点慧学生终端”每个孩子都拥有了“话语权”；“AI作文批改”几分钟完成习作初评，学生课堂修改参与度提升至 92%，习作达标率提升 30% ；“有思教研”成为教师AI演课助手等等。

二是数据穿透海岛，构建AI赋能循证教研体系。摒弃传统听课“凭感觉、靠经验”的局限，创新构建“全维诊断-精准画像-靶向改进”的AI赋能循证教研体系，将AI课堂分析系统搬进每间传统教室，打破海岛学校地理隔离限制，实现对师生行为、提问层次等6类通用指标及各学科3类特色指标的动态采集。通过线上课例直播和AI实时点评，偏远海岛学校教师可同步参与全区教研活动，单次活动参与时长从往返3小时缩短至实时在线。全区课堂问题识别准确率提升70%，城乡教研差距持续缩小。

三是课堂智慧评审，创新“AI+专家”双轨评价机制。2025年起，在全区中小学学科教学活动评审中，“首次”引入AI课堂数据分析模块，结合新课标核心素养达成度模型，实现学科差异化评价，如数学课堂侧重“思维可视化”评估，语文课堂聚焦“语言实践活动层次”分析。创建“AI循证+专家复评”双轨机制，优质课评审可信度提升50%，评审意见针对性显著增强。

四是实践活动多元，搭建AI教学交流展示平台。组织录制了11节人工智能系列微课程，开展了“AI赋能教学”案例评选、教学创新大赛、课例线上展播等活动，收到学校案例380个，精选10节优质AI课例进行全区推广；举办“东海风・2025普陀教学文化节”，邀请 32 位省内外专家开设AI赋能教育教学专题讲座62场、AI实操讲座12场。8月，在浙江省基础教育教研工作会上，分享AI赋能教研创新经验。12月，《中国教育报》第4版刊发专题报道《浙江舟山普陀区开展中小学“上好每一堂课”教改行动——好课如潮 浪花朵朵》，区域教改成效获权威媒体关注。